第526章 黄宗羲(二)
第526章黄宗羲(二)
一年后
燕公三百二十三年春(533年
嫦娥城
当中原还在群雄逐鹿之时,燕国内部却兴起了《西游记》热情。
林贽临死前,将《西游记》的内容转述给了自己的学生们听,这些学生们,又暗中自己编纂,并且把这些内容一传十、十传百,传得越来越离谱。
民间出现了大量西游传说,各种神话故事也应运而生,比如会随意变化的神猴,好吃懒做的肥猪,吃人的大象妖怪,能够变成美女诱惑男人的洞穴蜘蛛,还有能够延年益寿的仙果。
民间说书人,为了讨个赏钱,自发地对西游进行改编,融合了大量道教玄学、佛门阐学、儒家伦理,又加入了自己的奇异幻想。
“好想去那些神仙们的世界看看。”已经十三岁的黄宗羲刚刚结束了识字和算术这两项基本教育,都是他的舅舅给他请的家教。
这个时期是没有学校之类的基础教育的,只在一些城市有蒙学这种基础识字和基础算术教育,学府这种官方教育机构,接纳的都是已经学有所成的人才。
燕国与中原的区别就在于,蒙学数量更多,学府数量也更多,学府教授的内容更丰富,仅此而已。
小地主、小豪强、富农之类的,一般都是把家里的子弟送到城里的蒙学,进行基础知识学习,而上层社会则是直接请家庭教师到家里教学,最后,他们的目标都是进入学府深造,一些权贵家庭,还会把家族子弟塞给大儒当弟子,一些经学世家则依靠着垄断经学,结交了大量权贵,因为那些权贵们想要让自己的家族子弟学习经学,就只能交好这些有家传经学的家族,这也是学阀能够成为世家的重要原因。
但是普通百姓,那就没有学习途经了,他们连蒙学都上不起,就更加别谈什么经学了。
黄宗羲自小就有舅舅请的家庭教师,因此学习效率比蒙学要更高。
舅舅还专门给他买了各种版本的《西游记》,都是不同的书生自己根据民间传说编出来的。
也有一些人获得了手抄录的《西游记》,然后进行了改编,毕竟徐霞客自己写的《西游记》实在是太过无聊,就是纯粹的旅游日志,没有一点波澜起伏。
不仅如此,还有相应的衍生产品,比如因为徐霞客途经了刘宋,见到了南朝最美公主刘楚玉,所以就有一些燕国书生给这位晋国皇太后编撰了许多情色故事,还画了春宫图。
《山阴公主秘史》《刘楚玉传奇》《宋宫秘闻》《禁忌之恋》等等等等。
各种野史满天飞,比如刘楚玉和刘子业的情色故事,又比如刘楚玉与亲生父亲刘骏的禁忌爱恋。
还有戏班子出演这位山阴公主的野史剧情,把刘楚玉这个平凡的女人扮演成了痴情女。
事实上,她只是一个性欲比较强、而且走长得漂亮的公主,除此之外,跟普通女人没有区别,胆小怕事、贪恋权势、没有主见等等等等。
然而,书生们敢写刘宋公主的艳情野史,却没有一个人敢为林贽翻案。
因为写刘宋公主的淫荡生活,最多被人看不起,可要是敢给林贽翻案,立刻就得掉脑袋。
在翻阅各种版本的西游记时,黄宗羲无意中在其中一本里面看到了这么一句话:致我尊敬的老师林贽,是您启迪了我,让我有了创作这本书籍的想法。
“林贽是谁呀?”年仅十三岁的黄宗羲对自己的蒙学老师问道。
那位蒙学老师是一位燕都学府的才子,而且还是一位资深儒学家,他在听到林贽这个名字时的第一反应就是厌恶,极端地厌恶,因此他对学生黄宗羲说道:“一个无君无父的疯魔之人,十多年前已经因为造反而被朝廷处死。”
说罢,又对黄宗羲问道:“你在哪里知道的这个人名字?”
“喏~。”黄宗羲指了指书籍上的一句话:“这里。”
蒙学老师拿起书籍去看,然后皱着眉头,将书籍放在油灯下燃烧,将着火的书籍扔进火盆里,对黄宗羲叮嘱:“这是禁书,也不知道你舅舅的仆人从哪里买来的。”
“可是他也没说什么呀,为什么是禁书?”黄宗羲不是很明白。
“你不用管,反正是禁书。”蒙学老师摇摇头,然后继续为黄宗羲教导四书五经。
经过十多年前的那次事件后,原本对儒学放任不管的燕国朝廷,突然加强了对儒学的重视,鼓励儒学发展,还在官员考试中增加了儒家君君臣臣的内容,要求臣民们向朝廷效忠。
儒学虽然一直都是燕国的官学,但因为曾经发生过王霆之乱,王家贵族们都被王霆这个学儒学魔怔的疯子给搞怕了,所以对儒学放任不管,不支持也不反对,就这样发展了几百年,在没有得到官府明面支持的情况下,居然还是成为了第一显学,力压其他学问。
如今,它们终于得到燕国官府全力支持,发展自然更加迅速。
当中原自己放弃了儒学,转而专研道门玄学和佛门阐学时,偏远的辽东却反而兴盛儒学。
曾几何时,燕国王家还是被统治者时,根本看不起儒学,觉得儒学限制了自己家族实现阶级跃升,等到王家自己也成为统治者后,哪怕发生了王霆之乱,也依旧对儒学很是提倡,因为王家发现,这个学问用来维护统治真的很有效果。
随着王家从被统治者晋升为了统治者,王家对儒学的态度也在逐渐改变。
厌恶儒学,理解儒学,发展儒学。
“好好学习四书五经,学习圣人的经书,将来就可以靠着这些经学知识去参加朝廷的官吏考试,通过考试,你就可以成为正式的燕国官吏,从此衣食无忧,这就是我们读书人应该做的事。”蒙学老师对年幼的黄宗羲这般教导着。
“好~~”秉承着尊敬师长的原则,黄宗羲表面答应,内心却在想:为什么要学习这些东西?学这些东西仅仅只是为了成为官吏吗?可是我家这么有钱,不当官也可以衣食无忧呀,为什么就一定要当官呢?
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一年后
燕公三百二十三年春(533年
嫦娥城
当中原还在群雄逐鹿之时,燕国内部却兴起了《西游记》热情。
林贽临死前,将《西游记》的内容转述给了自己的学生们听,这些学生们,又暗中自己编纂,并且把这些内容一传十、十传百,传得越来越离谱。
民间出现了大量西游传说,各种神话故事也应运而生,比如会随意变化的神猴,好吃懒做的肥猪,吃人的大象妖怪,能够变成美女诱惑男人的洞穴蜘蛛,还有能够延年益寿的仙果。
民间说书人,为了讨个赏钱,自发地对西游进行改编,融合了大量道教玄学、佛门阐学、儒家伦理,又加入了自己的奇异幻想。
“好想去那些神仙们的世界看看。”已经十三岁的黄宗羲刚刚结束了识字和算术这两项基本教育,都是他的舅舅给他请的家教。
这个时期是没有学校之类的基础教育的,只在一些城市有蒙学这种基础识字和基础算术教育,学府这种官方教育机构,接纳的都是已经学有所成的人才。
燕国与中原的区别就在于,蒙学数量更多,学府数量也更多,学府教授的内容更丰富,仅此而已。
小地主、小豪强、富农之类的,一般都是把家里的子弟送到城里的蒙学,进行基础知识学习,而上层社会则是直接请家庭教师到家里教学,最后,他们的目标都是进入学府深造,一些权贵家庭,还会把家族子弟塞给大儒当弟子,一些经学世家则依靠着垄断经学,结交了大量权贵,因为那些权贵们想要让自己的家族子弟学习经学,就只能交好这些有家传经学的家族,这也是学阀能够成为世家的重要原因。
但是普通百姓,那就没有学习途经了,他们连蒙学都上不起,就更加别谈什么经学了。
黄宗羲自小就有舅舅请的家庭教师,因此学习效率比蒙学要更高。
舅舅还专门给他买了各种版本的《西游记》,都是不同的书生自己根据民间传说编出来的。
也有一些人获得了手抄录的《西游记》,然后进行了改编,毕竟徐霞客自己写的《西游记》实在是太过无聊,就是纯粹的旅游日志,没有一点波澜起伏。
不仅如此,还有相应的衍生产品,比如因为徐霞客途经了刘宋,见到了南朝最美公主刘楚玉,所以就有一些燕国书生给这位晋国皇太后编撰了许多情色故事,还画了春宫图。
《山阴公主秘史》《刘楚玉传奇》《宋宫秘闻》《禁忌之恋》等等等等。
各种野史满天飞,比如刘楚玉和刘子业的情色故事,又比如刘楚玉与亲生父亲刘骏的禁忌爱恋。
还有戏班子出演这位山阴公主的野史剧情,把刘楚玉这个平凡的女人扮演成了痴情女。
事实上,她只是一个性欲比较强、而且走长得漂亮的公主,除此之外,跟普通女人没有区别,胆小怕事、贪恋权势、没有主见等等等等。
然而,书生们敢写刘宋公主的艳情野史,却没有一个人敢为林贽翻案。
因为写刘宋公主的淫荡生活,最多被人看不起,可要是敢给林贽翻案,立刻就得掉脑袋。
在翻阅各种版本的西游记时,黄宗羲无意中在其中一本里面看到了这么一句话:致我尊敬的老师林贽,是您启迪了我,让我有了创作这本书籍的想法。
“林贽是谁呀?”年仅十三岁的黄宗羲对自己的蒙学老师问道。
那位蒙学老师是一位燕都学府的才子,而且还是一位资深儒学家,他在听到林贽这个名字时的第一反应就是厌恶,极端地厌恶,因此他对学生黄宗羲说道:“一个无君无父的疯魔之人,十多年前已经因为造反而被朝廷处死。”
说罢,又对黄宗羲问道:“你在哪里知道的这个人名字?”
“喏~。”黄宗羲指了指书籍上的一句话:“这里。”
蒙学老师拿起书籍去看,然后皱着眉头,将书籍放在油灯下燃烧,将着火的书籍扔进火盆里,对黄宗羲叮嘱:“这是禁书,也不知道你舅舅的仆人从哪里买来的。”
“可是他也没说什么呀,为什么是禁书?”黄宗羲不是很明白。
“你不用管,反正是禁书。”蒙学老师摇摇头,然后继续为黄宗羲教导四书五经。
经过十多年前的那次事件后,原本对儒学放任不管的燕国朝廷,突然加强了对儒学的重视,鼓励儒学发展,还在官员考试中增加了儒家君君臣臣的内容,要求臣民们向朝廷效忠。
儒学虽然一直都是燕国的官学,但因为曾经发生过王霆之乱,王家贵族们都被王霆这个学儒学魔怔的疯子给搞怕了,所以对儒学放任不管,不支持也不反对,就这样发展了几百年,在没有得到官府明面支持的情况下,居然还是成为了第一显学,力压其他学问。
如今,它们终于得到燕国官府全力支持,发展自然更加迅速。
当中原自己放弃了儒学,转而专研道门玄学和佛门阐学时,偏远的辽东却反而兴盛儒学。
曾几何时,燕国王家还是被统治者时,根本看不起儒学,觉得儒学限制了自己家族实现阶级跃升,等到王家自己也成为统治者后,哪怕发生了王霆之乱,也依旧对儒学很是提倡,因为王家发现,这个学问用来维护统治真的很有效果。
随着王家从被统治者晋升为了统治者,王家对儒学的态度也在逐渐改变。
厌恶儒学,理解儒学,发展儒学。
“好好学习四书五经,学习圣人的经书,将来就可以靠着这些经学知识去参加朝廷的官吏考试,通过考试,你就可以成为正式的燕国官吏,从此衣食无忧,这就是我们读书人应该做的事。”蒙学老师对年幼的黄宗羲这般教导着。
“好~~”秉承着尊敬师长的原则,黄宗羲表面答应,内心却在想:为什么要学习这些东西?学这些东西仅仅只是为了成为官吏吗?可是我家这么有钱,不当官也可以衣食无忧呀,为什么就一定要当官呢?
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