第286章 儒家人的大梦想
“谨遵王爷之命。”王峰恭敬地拱了拱手。经过了生活的毒打,他早就不复当初的天真。李信在他眼中再也不是什么害他家破人亡的凶手,而是救他于水火之中的恩人。对于未来,他并无太多奢望,在这乡村之中当一个教书先生亦不失为不错的选择。至少眼前这些孩子们是真心实意地尊敬着他,称呼他为“先生”。
李信摆摆手,示意王峰不用那么严肃,然后笑着道:“刚才听你在讲音韵,使我想起几篇有关的歌诀来。不如你替我听一听,看看可否用于这些孩子的教学中?”
王峰点点头,道:“王爷请说。”
一旁的陈幼澜也眼睛一亮,悄悄竖起了耳朵。
“天对地,雨对风,大陆对长空.......”李信缓缓诵念起了自己最熟悉的一篇,“鹤舞楼头,玉笛弄残红子月;凤翔台上,紫箫吹断美人风。”待最后一个字音落下,陈幼澜和王峰才回过神来。
“怎么样?”李信自己也有些没底地问道。他只是一厢情愿地觉得这东西用来教孩子还挺不错的而已,具体能不能用,他也不清楚。虽然他拥有来自后世的卓绝见识,但这些见识未必能超越大唐的实际而发生作用。所以有些事还是要考虑专业人士的意见,比如王峰。
谁料,王峰竟然陡然激动起来,抓着李信道:“可以!太可以了!王爷可还有其他韵脚的歌诀?”
见王峰如此激动,应该不是为了讨好而曲意逢迎,李信因而松了口气,笑道:“有有有,你不要激动。”
王峰连忙松开手,道:“王爷恕罪,是小人一时激动了......”
“无妨。”李信自然不会计较这小小的失态。
王峰苦笑道:“王爷有所不知。声韵学极难教授,有些东西难以言说,只能靠反复诵读来体会,可用的声韵歌诀对于这帮蒙童来说,实在是太重要了。”
陈幼澜在一旁一直没有出声。坦白说,以她对李信的了解,就算李信说自己怀孕了,她也不会惊讶了。什么玩意儿啊,不是声韵歌诀吗?以往的声韵诗都是生拉硬套韵脚做出来的诗,怎么连这样的歌诀也能写得这么好啊.......
或许这歌诀的前半段还有些幼稚和简单,可到了后半段,各种意象极其统一地整合在了一起,变成了极具想象力的画面,令人忍不住凝神屏息。
陈幼澜清楚地感受到了老天对李信的偏爱。这实在令人沮丧。
李信倒是没注意到陈幼澜的心情。他突然一拍脑门想起了一件被自己忘了的事情:妈的,拼音呀!
从刚才听声韵课开始,他就隐隐觉得哪里有点不对劲,总觉得似乎遗忘了什么东西,直到此刻他才冷不丁觉得脑子里哪两根神经突然搭上了线,得出了这个惊人的词语:拼音。
要说到让小孩子了解字的读音,了解声韵的基本原理,还有比拼音更合适的嘛?
见李信突然莫名其妙地一拍脑门兴奋起来,王峰有点摸不着头脑,试探着问道:“王爷?”
李信回过神来,拉着王峰就地蹲下,随手抄起一根路边的短木棍就在干燥的沙地上开始了简单的演说。从把字拆解成声母和韵母开始,并且以最简单的四声调为例演示了注音的法则。
王峰的眼神从不解,到若有所思,到恍然大悟,再到狂热.......他仿佛魔怔了一般,拉着李信,语无伦次道:“殿下!殿下!你真是天才!我我我.....这等方法,岂是凡人能想得出来的!有此拼音之后,万千蒙童何须启蒙老师,只需要掌握拼音,自己就能开始诵读经典!天哪.....天下大治!天下大治!”
虽然儒家的思想有诸多糟粕,但有一点不可否认,绝大多数儒家人的确怀有一份对家国的强烈责任感,并且愿意不断地去追寻所谓的“大治”。按照圣人的说法,人人识字,教化天下,这就是天下大治的征象。王峰正是意识到了拼音的作用,才突然如此狂热。它触及了他最高级的理想。
李信能理解王峰。说到底,他对华夏这片土地的热爱之情,里面未必就没有儒家思想的功劳。
儒家是长在华夏人血脉里的东西,一股脑地批驳干净,全盘否定,那是绝不可能的,几乎等同于否认民族的根本。但是,去其糟粕,取其精华,再加以改造,使其不再成为华夏人思想的禁锢,这却是必须的。
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李信摆摆手,示意王峰不用那么严肃,然后笑着道:“刚才听你在讲音韵,使我想起几篇有关的歌诀来。不如你替我听一听,看看可否用于这些孩子的教学中?”
王峰点点头,道:“王爷请说。”
一旁的陈幼澜也眼睛一亮,悄悄竖起了耳朵。
“天对地,雨对风,大陆对长空.......”李信缓缓诵念起了自己最熟悉的一篇,“鹤舞楼头,玉笛弄残红子月;凤翔台上,紫箫吹断美人风。”待最后一个字音落下,陈幼澜和王峰才回过神来。
“怎么样?”李信自己也有些没底地问道。他只是一厢情愿地觉得这东西用来教孩子还挺不错的而已,具体能不能用,他也不清楚。虽然他拥有来自后世的卓绝见识,但这些见识未必能超越大唐的实际而发生作用。所以有些事还是要考虑专业人士的意见,比如王峰。
谁料,王峰竟然陡然激动起来,抓着李信道:“可以!太可以了!王爷可还有其他韵脚的歌诀?”
见王峰如此激动,应该不是为了讨好而曲意逢迎,李信因而松了口气,笑道:“有有有,你不要激动。”
王峰连忙松开手,道:“王爷恕罪,是小人一时激动了......”
“无妨。”李信自然不会计较这小小的失态。
王峰苦笑道:“王爷有所不知。声韵学极难教授,有些东西难以言说,只能靠反复诵读来体会,可用的声韵歌诀对于这帮蒙童来说,实在是太重要了。”
陈幼澜在一旁一直没有出声。坦白说,以她对李信的了解,就算李信说自己怀孕了,她也不会惊讶了。什么玩意儿啊,不是声韵歌诀吗?以往的声韵诗都是生拉硬套韵脚做出来的诗,怎么连这样的歌诀也能写得这么好啊.......
或许这歌诀的前半段还有些幼稚和简单,可到了后半段,各种意象极其统一地整合在了一起,变成了极具想象力的画面,令人忍不住凝神屏息。
陈幼澜清楚地感受到了老天对李信的偏爱。这实在令人沮丧。
李信倒是没注意到陈幼澜的心情。他突然一拍脑门想起了一件被自己忘了的事情:妈的,拼音呀!
从刚才听声韵课开始,他就隐隐觉得哪里有点不对劲,总觉得似乎遗忘了什么东西,直到此刻他才冷不丁觉得脑子里哪两根神经突然搭上了线,得出了这个惊人的词语:拼音。
要说到让小孩子了解字的读音,了解声韵的基本原理,还有比拼音更合适的嘛?
见李信突然莫名其妙地一拍脑门兴奋起来,王峰有点摸不着头脑,试探着问道:“王爷?”
李信回过神来,拉着王峰就地蹲下,随手抄起一根路边的短木棍就在干燥的沙地上开始了简单的演说。从把字拆解成声母和韵母开始,并且以最简单的四声调为例演示了注音的法则。
王峰的眼神从不解,到若有所思,到恍然大悟,再到狂热.......他仿佛魔怔了一般,拉着李信,语无伦次道:“殿下!殿下!你真是天才!我我我.....这等方法,岂是凡人能想得出来的!有此拼音之后,万千蒙童何须启蒙老师,只需要掌握拼音,自己就能开始诵读经典!天哪.....天下大治!天下大治!”
虽然儒家的思想有诸多糟粕,但有一点不可否认,绝大多数儒家人的确怀有一份对家国的强烈责任感,并且愿意不断地去追寻所谓的“大治”。按照圣人的说法,人人识字,教化天下,这就是天下大治的征象。王峰正是意识到了拼音的作用,才突然如此狂热。它触及了他最高级的理想。
李信能理解王峰。说到底,他对华夏这片土地的热爱之情,里面未必就没有儒家思想的功劳。
儒家是长在华夏人血脉里的东西,一股脑地批驳干净,全盘否定,那是绝不可能的,几乎等同于否认民族的根本。但是,去其糟粕,取其精华,再加以改造,使其不再成为华夏人思想的禁锢,这却是必须的。
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